Alhamdulillah, setelah hampir 3 bulan menjalani kelas intensif Fitrah World Movement dalam mempelajari dan memahami lebih dalam tentang Fitrah Based Life dan Fitrah Based Education, maka di penghujung kegiatan, kita diminta untuk membuat sebuah worksheet. Worksheet yang menjadi acuan kita sebagai orangtua dalam mengkonsepkan kegiatan anak yang memenuhi seluruh 8 aspek fitrah. 

Pada kesempatan kali ini, izinkan saya untuk menyampaikan worksheet Tizami dalam menerapkan aktifitas yang sesuai dengan framework FBE. Mulai dari judul kegiatan, idea yang dilakukan, sampai tahapan sebelum dan sesudah kegiatan yang diharapkan. Berikut rinciannya:

WORKSHEET FITRAH TIZAMI

  1. Judul: Menyelamatkan Penguin
  2. Dalam kegiatan menyelamatkan penguin ada beberapa aspek fitrah yang dapat dipenuhi:
  • Fitrah Keimanan: Mengucapkan Bismillah dan Alhamdulillah sebelum dan sesudah beraktifitas. Bismillah dalam memecahkan es batu dan alhamdulillah ketika berhasil dipecahkan
  • Fitrah Belajar dan Bernalar: Mengetahui tentang es batu yang basah dan dingin dan mencari tahu bagaimana cara menyelamatkan penguin dari es
  • Fitrah Seksualitas: Mengajarkan cara peduli kepada makhluk lain dan memuji usahanya dengan pujian sesuai gendernya (memukul dengan palu=gagah)
  • Fitrah Bakat dan Kepemimpinan: Menentukan penguin mana yang akan diselamatkan terlebih dahulu dan bagaimana cara menyelamatkannya.
  • Fitrah Bahasa dan Estetika: Mempelajari berbagai intonasi dan kata yang tepat dalam misi penyelamatan, seperti halnya “tenggelam”, “beku” dll
  • Fitrah Jasmani: Melatih motorik lengan dan sensorinya dalam memukul dengan palu dan merasakan sensasi dingin dari es batu.
  • Fitrah Individual: Melakukan aktifitas tersebut dengan caranya sendiri dan baru menolongnya ketika ia meminta bantuan.
  • Fitrah Perkembangan: Kegiatan yang melatih motorik kasar dan sensomotoriknya dalam mengenal tekstur dan suhu.
  1. Idea Kegiatan yang Menumbuhkan:

Fitrah Keimanan

  • Menceritakan tentang ciptaan Allah yang lain berupa penguin yang harus diselamatkan
  • Mengajak anak untuk membaca Bismillah dan Alhamdulillah dalam menolong penguin

Fitrah Belajar & bernalar

  • Menceritakan apa perasaan penguin ketika berada dalam es dan memintanya untuk mencari tahu bagaimana cara menyelamatkannya.
  • Mencontohkan cara penggunaan palu dan apa efek yang diberikan

Fitrah Seksualitas

  • Memainkan peran dalam misi penyelamatan anak sebagai pahlawan dan penguin sebagai sesuatu yang harus ditolong
  • Memberikan respon positif kepada anak ketika berhasil melakukan penyelamatan

Fitrah Bakat dan Kepemimpinan

  • Membebaskan anak untuk memilih penguin mana yang terlebih dahulu ingin diselamatkan.
  • Menunjukkan sisi positif dari apa yang dilakukan dan memujinya dengan julukan yang baik (keren, hebat, hero)

Fitrah Bahasa dan Estetika

  • Menceritakan scenario penyelamatan kepada anak dengan mengenalkan berbagai kata-kata baru yang dia belum ketahui
  • Mengajak anak untuk membuat cerita penyelamatannya sendiri

Fitrah Jasmani

  • Mengajarkan cara penggunaan palu untuk memukul pada sasaran yang tepat
  • Mengajak untuk membersihkan sisa dari permainan yang dilakukan

Fitrah Individual

  • Setelah mencontohkan, memberikan anak peluang untuk melakukan aktifitasnya dengan caranya sendiri
  • Mengajak anak untuk menentukan nama dan peran dari penguin tsb

Catatan untuk Fitrah Perkembangan

  • Melatih untuk mengenali secara jelas tekstur kasar dan licin
  • Melatih anak untuk menyadari suhu dingin dari es dan air
  1. Profiling dalam Observasi Tizami

  1. Form Rencana Kegiatan Tizami

Tema: Menyayangi Sesama Makhluk  

Subtema: Menolong Makhluk yang Kesulitan

Kegiatan: Memecahkan es yang memperangkap penguin

A. Fitrah Perkembangan

Before       : Anak belum mengetahui makna dari menyelamatkan makhluk lain

During       : Orangtua memfasilitasi hal tsb melalui aktifitas yg menyenangkan

After          : Anak telah mampu menyelamatkan dengan memahami konsepnya

B. Setiap Dimensi Fitrah

Fitrah Keimanan

Before             : Menjelaskan kepada anak tentang makhluk Allah lainnya selain dirinya yang harus dibantu dengan meminta pertolongan Allah

During             : Mencontohkan ke anak dalam memulai dan mengakhiri sesuatu dengan membaca Bismillah dan Alhamdulillah

After                : Anak terbiasa untuk mengucapkan lafadz tersebut sebelum dan setelah melakukan aktifitas

Fitrah Belajar dan Bernalar

Before             : Menjelaskan kepada anak mengenai es batu yang dingin dan penguin yang terperangkap di dalamnya

During             : Anak mulai mengamati dan memikirkan cara dalam menyelamatkan penguin

After                : Anak mampu mencoba usaha dalam menyelamatkan penguin sebelum diajarkan cara yang sebenarnya

Fitrah Seksualitas

Before             : Menjelaskan peran anak sebagai seorang pahlawan dalam menyelamatkan penguin

During             : Anak antusias dalam mencoba menyelamatkan penguin

After                : Anak menunjukkan sikap positif dalam menjalani perannya

Fitrah Bakat dan Kepemimpinan

Before             : Menunjukkan kepada anak masing-masing penguin yg harus diselamatkan

During             : Membebaskan anak untuk menentukan penguin mana yang harus diselamatkan terlebih dahulu

After                : Anak mampu menentukan dan bertanggung jawab terhadap penguin yang ingin diselamatkan terlebih dahulu

Fitrah Bahasa dan Estetika

Before             : Menceritakan kepada anak tentang scenario penyelamatan penguin

During             : Menjelaskan kosa kata baru kepada anak dalam aktifitas tsb

After                : Anak mampu menceritakan Kembali misi penyelamatan versi dirinya sendiri

Fitrah Jasmani

Before             : Menjelaskan cara penggunaan palu kepada anak dalam melatih motorik kasarnya

During             : Mencontohkan kepada anak caranya dengan hati-hati

After                : Anak mampu menggunakan palu dan memukul es dengan tepat

Fitrah Individual

Before             : Mengajak anak untuk menentukan sendiri cara dalam misi penyelamatan penguin ini

During             : Mengobservasi kegiatan anak tanpa ikut berpartisipasi

After                : Anak mampu menentukan ‘skenario’ penyelamatannya sendiri

Demikian worksheet ini disampaikan, semoga sesuai dengan apa yang diminta dan dapat memenuhi kriteria dalam tahapan kelulusan workshop FBE ini. Jazakumullah khoir.

 

Tulis saja komentarmu, jangan hanya dipendam saja